Dua Tradisi, Satu Tujuan: Filsafat Pendidikan Islam & Barat

Sinopsis:
Buku Dua Tradisi, Satu Tujuan: Filsafat Pendidikan Islam & Barat membahas pendidikan dari perspektif filsafat Islam dan Barat, menyoroti bagaimana kedua tradisi ini membentuk pemahaman tentang hakikat manusia, tujuan pendidikan, dan pengembangan karakter. Buku ini menelusuri pemikiran tokoh-tokoh klasik Islam seperti Ibnu Sina, Ibnu Khaldun, dan Al-Ghazali, serta menilai relevansi gagasan mereka dalam konteks pendidikan modern, terutama dalam menghadapi tantangan moral, sosial, dan pembelajaran abad ke-21.

Selain itu, buku ini mengeksplorasi pendekatan pendidikan modern seperti esensialisme, progresivisme, pragmatisme, dan rekonstruksionisme, serta mengkaji bagaimana prinsip-prinsip tersebut dapat berdialog dengan nilai-nilai Islam tanpa kehilangan orientasi spiritual dan moral. Bab-bab khusus juga membahas Islamisasi ilmu menurut Ismail Raji Al-Faruqi dan konsep pencerahan batin Suhrawardi, sehingga pembaca dapat memahami integrasi antara ilmu, nilai, dan spiritualitas dalam pendidikan Islam yang holistik.

Buku ini ditulis untuk menjadi rujukan praktis dan konseptual bagi pendidik, mahasiswa, dan pemerhati pendidikan Islam. Dengan pendekatan yang informatif dan aplikatif, buku ini menawarkan wawasan untuk merancang kurikulum, strategi pembelajaran, dan pengembangan karakter peserta didik secara inklusif, humanis, dan beradab. Tujuan akhirnya adalah membantu pembaca memahami pendidikan Islam dalam dialog konstruktif dengan filsafat Barat, sehingga tercipta praktik pendidikan yang relevan dan transformatif di era kontemporer.

Penulis:

1. Wahdiansyah, M.Sos.
2. Rega Armella, M.Pd.
3. Susanto, Lc., M.Pd.I.
4. Wulandari, M.Pd.
5. Siti Kamilah, M.Pd.I.
6. Ahmad Zainuddin, M.Pd.
7. Galby Silvia Rachmah, S.H., M.H.
8. M. Reza Bakhtimi, M.Sos.
9. Abdul Hayyi, S.Pd.
10. Rita Sriayu, M.Pd.I.
11. Fitra Elnurianda, S.Sos., S.Pd.Gr., M.Pd.
12. Wastuti, M.Pd.I.
13. Muhammad Solekhin, M.Pd.

Editor: Misbahul Khairani