Kurikulum PAI di Persimpangan Zaman: Tradisi, Inovasi, dan Transformasi

Sinopsis:
Buku ini membahas berbagai konsep, teori, dan praktik pengembangan kurikulum dalam pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI), dengan menghubungkan antara landasan filosofis, tujuan pendidikan, serta tantangan implementasi di era modern. Pembahasan diawali dengan kajian mengenai hakikat dan tujuan pendidikan, berbagai aliran pendidikan, serta pengaruhnya terhadap pengembangan kurikulum. Selanjutnya, buku ini mengulas anatomi kurikulum yang mencakup tujuan, isi, proses pembelajaran, media, dan evaluasi sebagai satu kesatuan yang saling berkaitan dalam mewujudkan pendidikan yang efektif dan relevan dengan kebutuhan zaman.

Selain membahas model-model pengembangan dan evaluasi kurikulum, buku ini juga mengangkat berbagai paradigma kurikulum yang berkembang dalam dunia pendidikan. Pembaca diajak memahami kurikulum subjek akademik, kurikulum humanistik, kurikulum rekonstruksi sosial, dan kurikulum berbasis kompetensi beserta implementasinya dalam Pendidikan Agama Islam. Setiap model dijelaskan dari aspek landasan filosofis, teori belajar, desain pembelajaran, hingga kelebihan dan tantangannya. Dengan pendekatan yang komprehensif, buku ini memberikan gambaran mengenai bagaimana kurikulum dapat menjadi instrumen strategis dalam membentuk peserta didik yang berilmu, berkarakter, dan mampu beradaptasi dengan perubahan sosial.

Lebih lanjut, buku ini menyoroti isu-isu aktual dalam pendidikan Islam, seperti pendidikan karakter di era disrupsi digital, karakteristik pendidikan di pondok pesantren, integrasi nilai-nilai karakter dalam kurikulum Islam, serta pengembangan kurikulum berbasis cinta sebagai pendekatan yang humanis dan transformatif. Melalui berbagai perspektif dan kajian yang disajikan, buku ini menjadi sumber referensi yang bermanfaat bagi mahasiswa, dosen, guru, praktisi pendidikan, dan pemerhati pendidikan Islam yang ingin memahami dinamika kurikulum sekaligus menemukan inspirasi dalam mengembangkan pendidikan yang relevan, bermakna, dan berorientasi pada pembentukan insan yang berakhlak mulia.

Penulis:
1. Rega Armella, M.Pd.
2. Muhammad Solekhin, M.Pd.
3. Wahdiansyah, M.Sos.
4. Rita Sriayu, M.Pd.I.
5. Abdul Hayyi, M.Pd.
6. Ahmad Zainuddin, M.Pd.
7. Fitra Elnurianda, S.Sos., S.Pd., Gr., M.Pd.
8. Wulandari, M.Pd.
9. H. Susanto, Lc., M.Pd.I.
10. M. Reza Bakhtimi, M.Sos.
11. Galby Silvia Rachmah, S.H., M.H.
12. Wastuti, M.Pd.I.
13. Siti Kamilah, M.Pd.I.

Editor:
Faradika, S.Kom.